يهدف هذا الكتاب إلى تعريف القارئ بنظرية ليف فيجوتسكي الثقافية - الاجتماعية وكذلك تعريفه بنظرية ميخائيل باختين الأدبية واللتين تمثلان الأساس لإطار بديل للمجالات النظرية والبحثية والتدريسية والتقويمية في علم اكتساب اللغة الثانية. كما يناقش الانحياز صوب الاتجاه المعرفي الموجود حالياً في نظريات وأبحاث علم اكتساب اللغة الثانية. والكتاب تم تقسيمه إلى بابين اثنين يتكون الباب الأول فيه من خمسة فصول تعرضت لموضوعات من بينها المدرسة السلوكية وتعلم اللغة الثانية, والمدرسة المعرفية واكتساب اللغة الثانية. أما الباب الثاني فيتكون من أربعة فصول تعرضت للمبادئ الأساس لنظرية فيجوتسكي الثقافية-الاجتماعية, ونظرية تصيير التغاير اللغوي حوارياً لدى باختين ,وكذلك نظرية فيجوتسكي الثقافية- الاجتماعية وتعلم اللغة الثانية.