إن هذا الكتاب يطرح قضايا غاية في الأهمية، تتعلق باستخدام تقنية المعلومات في حقل التربية والتعليم عموماً، وفي تدريس القراءة والكتابة خصوصاً، وإثارة هذه القضايا مما يعين الباحثين والمهتمين بموضوع استخدام تقنية المعلومات في التعليم على تكوين رأي علمي يستند إلى فلسفة صحيحة، ويقوم على أسس ومبادئ سليمة حول فاعلية استخدام تقنية المعلومات في التعليم، والمشكلات التي تواجهه، والآثار التي تنتج عنه. كما يمكن أن تساعد الأفكار الموجودة في هذا الكتاب المعنيين بالتطوير والإصلاح التربوي على التخطيط السليم المبني على التقويم الصحيح للواقع التعليمي بجميع مظاهره، ومتطلباته قبل اتخاذ القرارات المتعلقة باستخدام تقنية المعلومات في التعليم.