في هذا الكتاب، شرح المؤلفان مفهوم الاستدامة وعلاقتها بتجديد المناهج الدراسية وأثر ذلك في مختلف التخصصات. كما أنهما قدما رؤية قيِّمة للمهتمين بتجديد المناهج الدراسية.

يبدأ الكتاب باستكشاف الأساس المنطقي للعمل، ومناقشة أسباب التحديات التي تواجه تجديد المناهج الدراسية، كما يحدد الدوافع الملحة للتغيير، ثم يقدم الكتاب أنموذجاً جديداً لتجديد المناهج الدراسية من أجل التعامل مع هذه التحديات؛ بدءاً من تصميم المقررات والبرامج، ومروراً بإشراك أصحاب المصلحة والنظر بالاعتبارات التنظيمية، وانتهاءً بعمل أنموذج يتمثل باتباع نهج النظام التكاملي مما يسهم في تصميم البرنامج ومراجعته عند الحاجة.

كما يقدم هذا الكتاب أنموذجاً يوضح الطرق العملية لتجديد المناهج الدراسية، بما في ذلك وضع الإستراتيجيات، وتحديد سمات الخريجين، ورسم خرائط لمخرجات التعلم، ومراجعة البرامج، وتطوير المقررات، وكيفية تنفيذ تجديد المناهج الدراسية.