يعد هذا الكتاب عونا لباحثي التربية الخاصة على تطوير مناهج البحث الكمية والنوعية الشائعة الاستخدام في العلوم الطبيعية والاجتماعية من أجل الأغراض، والاحتياجات، والخصوصيات البحثية في مجال التربية الخاصة .

حيث يقدم مناهج البحث الكمية والنوعية الشائعة في مجال التربية الخاصة، والفلسفات والمنظورات الفكرية التي تشكل الأساس لكل منها، ويستعرض الخطوات المتتالية للعملية البحثية، بدءا من تحديد المشكلة، مرورا بتحديد العينة، وإعداد الأدوات وتطبيقها، والحصول على المعلومات، وصولا إلى تفسيرها، ووضعها في التقرير البحثي، كل ذلك مع توفيق هذه المراحل والعمليات مع طبيعة بحوث التربية الخاصة، ومناقشة المشكلات والاعتبارات التي تنشأ في هذه المرحلة أو تلك.