ترى اللسانياتُ الإدراكيةُ أنَّ اللغةَ جزءٌ منَ القدراتِ الإدراكيةِ الشاملةِ لدى الإنسانِ. ويتأسسُ منهجُ اللسانياتِ الإدراكيةِ على الاستعارة التي تقومُ بعمليةِ ربطٍ بينَ مجالينِ: أحدُهُما هدفٌ والآخرمصدرٌ. وهذا الكتاب ليس إلا محاولةً لاستكشافِ الأبعادِ الإدراكيةِ التي ينطوي عليها التعبيرُ الزمنيُّ في اللغةِ العربيةِ، كما أنه يحددُ الأبعادَ الإدراكيةَ التي يتشكلُ بها مفهومُ الزمنِ في اللغةِ العربيةِ، ويرصدُ النظامَ المعرفي للزمن في العقل العربي من خلال اللغة؛ وذلك بالتركيز على المستوى اللغوي التمثيلي للوصول للهيكل المعرفي للزمن في الذهنية العربية، وذلك بتسجيل التعبيرات الزمنية المختلفة عن الزمن في اللغة العربية، ثم تصنيفها حسب أطر وأبعاد محددة. يحدد هذا البحث الأبعاد الإدراكية التي يتشكل بها مفهوم الزمن في اللغة العربية، ويشرح دور مفهوم المكان، ودور التشخيص، ودور المدركات التجسيدية  التي تشكل بناء مفهوم الزمن، ثم الصلة التي تربط مفهوم الزمن بمفهوم العدد في اللغة العربية. ويجيب هذا البحث عن تساؤل مهم: هل هناك خصوصية عربية في إدراك الزمن؟ بمعنى: هل تشبه اللغة العربية اللغات التي يذكر اللسانيونَ الإدراكيونَ أنَّها ترى المستقبلَ قادماً منَ الأمامِ ومتجهاً إلى هنا وذاهباً إلى الخلف؟