يهدف الكتاب إلى إعطاء فكرة عامة عن التربية الفنية وميادينها ومباحثها وتطوراتها وحالتها الراهنة في الربع الأخير من القرن العشرين.وقد جاء الكتاب في ستة فصول، الفصل الرابع الذي تناول تاريخ الفن هو أكبر فصول الكتاب والسبب في هذا هو كثرة المدارس والحركات الفنية. وكان التركيز على المدارس الحديثة والمعاصرة أكثر، فهي التي تؤثر على فهمنا للفنون المعاصرة وهي التي يتخاطب بها الفنانون والناس اليوم، ويتعامل بها كل العاملين في مجال التربية الفنية.