يقدم هذا الكتاب خدمة لذوي الاحتياجات الخاصة من التلاميذ الذين لديهم تخلف عقلي بسيط أو صعوبات تعلم أو اضطرابات سلوكية، كما يقدم الكتاب استراتيجيات فاعله للتواصل مع التربويين والوالدين، وهذا يتضح من وصف فصول الكتاب، فقد تكوّن الكتاب من أربعة موضوعات موزعة على أربعة فصول يستعرض فيها تعريف غرفة المصادر وتاريخها وكيفية تطور غرفة المصادر، وتحدث أيضاً عن البرامج الأكاديمية والسلوكية في المرحلتين الابتدائية والثانوية، وختم الفصل الرابع بالتواصل مع التربويين والوالدين في التعليم العام وبعض الإرشادات، وختتم الكتاب بالمراجع وثبت للمصطلحات وكشاف الموضوعات.