إن الكتاب الذي بين أيدينا يهدم الفكرة التي طبعت في أذهان الكثيرين وهي افتراض أن التلاميذ الذين يعانون من حالات إعاقة متوسطة أو شديدة يفتقرون القدرة على تعلم العديد من المفاهيم التي تتعلق بالرياضيات، والقراءة، والعلوم ........إلخ ووفقاً لهذا الافتراض لا نستطيع أن ننقل هذه الفئة وممارسة حياتهم المجتمعية إلى حياة الكبار. اشتمل هذا الكتاب على ثلاثة أبواب، الأول منها تحت عنوان أصول التعلم، والباب الثاني تحت عنوان محتوى التعليم العام، ويتناول الباب الثالث من الكتاب المهارات الحياتية وجودة الحياة – كما يتناول الاحتياجات الحسية والبدنية واحتياجات الرعاية الصحية هو ما يكون مثيراً للتحدي نتيجة للحاجة إلى تحقيق التوازن بين التعليم والرعاية.