يقع هذا الكتاب في مجال تخصص "تقنيات التعليم" الذي بدأ بالانتشار مؤخراً على مستوى الدراسة الجامعية الأولى. ومن المؤمل من ترجمة هذا الكتاب أن يكون مفيدا لكل من له صلة بهذا التخصص، وأن يكون كتابا مقرراً في هذا التخصص المهم. ويأتي هذ الكتاب في سياق مساعي الحركات الإصلاحية في التعلم والتعليم التي ترنو لزيادة مشاركة الطالب، وتعظيم دوره، ونقله من دور المتلقي للمعلومة إلى منتجها. لذا؛ جاءت ترجمة هذا الكتاب بهدف مواكبة التحولات السريعة في طرق التعلم والتعليم، في الوقت الذي لم يعد المعلم، أو المدرسة، أو الجامعة بمنزلة المصدر الوحيد والحصري للمعلومة