إن الازدواجية المهنية متطلب عصري في علوم شتى، منها التمريض إذ يشغل مدرسو التمريض دوراً مزدوجاً، فهم ممرضون ومدرسون في آنٍ. وقد جاء هذا الكتاب ليفيد منه المختصون، فافتتح بنبذة عن فلسفة التعليم والمنهاج ثم نظرة عامة عن عملية تطوير المنهاج وتثبيت السياق والأساسات ثم تطوير المنهاج الكلي والمنهاج الجزئي وتنفيذ منهاج جديد ونوقش تقييم المنهاج والمنهاج المبني على المشكلة والمنهاج المبني على الحالة وتطوير مخططات وحالات المشكلة وتطوير تعليم التمريض المبني على المجتمع وتطور المنهاج المبني على المخرجات ومنهاج التعلم الوظيفي البيني وأخيراً الحديث عن النتيجة.