يحاول هذا الكتاب أن يعالج المشكلة الرئيسة في مسار التربية والتعليم، ألا وهي التغيير التربوي والتعليمي. وقد جاء في ثلاثة أبواب،قام الباب الأول(فهم التغيير في الحقل التعليمي) بعرض أفكار من ثقافة التغيير التربوي،وعرض الباب الثاني( دراسات حالة) ثلاث دراسات حالة لمشروعات التغيير التربوي،وطرح الباب الثالث (التخطيط لتنفيذ التغيير التعليمي) عددا من الأسئلة التي تساعد في تحديد كيفية تأثير موضوعات ثقافة التغيير التربوي في اتجاه ومعدل تطبيق التغيير في سياقه.