يقدم هذا الكتاب مناقشة لموضوعات: تصميم الجودة الملائمة، وفاعلية التعلم عبر الإنترنت، وأنشطة تعلم إلكتروني فعالة ومستمرة، وتوفِّر تعليقًا مناسبًا للمتعلمين، وتبتكر أنشطة الطلاب، وتصنف مصادر التعلم، وتدير التفاعلات المتصلة وغير المتصلة عبر الإنترنت. كما يقدم تحليلاً دقيقًا لما يتوقعه المربون والمديرون في التعليم العالي والتعليم الإضافي من “التعلم الإلكتروني المدمج” فيستعرض الممارسات والبحوث المتعلقة بالتخطيط لدمج التعلم الإلكتروني، وذلك من خلال تسعة فصول مسبوقة بمقدمة وتمهيد.