يغطي هذا الكتاب موضوع الاضطرابات الانفعالية والسلوكية في نظام التربية الخاصة ويتميز بشمول تغطيته لحقل الاضطرابات الانفعالية والسلوكية من الناحية التاريخية، والنظرية، والعملية. حيث إنه يجمع بين التشخيص والتقييم والتطبيقات التعليمية للأطفال والمراهقين الذين لديهم اضطرابات انفعالية وسلوكية من خلال خمسة نماذج نظرية (النموذج الحيوي الجسدي، نموذج الديناميكا النفسية، النموذج الإدراكي، النموذج السلوكي، والنموذج البيئي) مع تضمين معلومات حول تطبيقاتها في المدارس، كما يتناول هذا الكتاب بالتفصيل الاضطرابات الموجهة للداخل والخارج، ويستعرض آفاق المستقبل المتعلقة بدراسة الاضطرابات الانفعالية والسلوكية من خلال استعراض ومناقشة أبرز القضايا والاتجاهات المستقبلية.